在初中英语学习阶段，句型和语法、词语、短语都尤为重要。学会这类核心句型，对于学习和考试可以起到事半功倍的成效。以下是智学网收拾的中考英语中的形容词运用，欢迎阅读！
1.中考英语中的形容词运用
Spring is coming. The trees are green, and the flowers arebeautiful.
多么美的季节啊!大家要去郊游, 去感受、去描绘大家周围美好的事物。形容词会助你忙。可是形容词如何用起来老出错呀?不是放错了地方，搞错了级别，就是在用多个形容词作定语时排错了顺序。当然了，形容词用时需要遵循一些规则的。想了解吗?
定语时排列有肯定的先后顺序。它们总是遵循以下规律：冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、作用与功效。其实,你大可不必如此费神记,只须记住我给你的句子就能了。
There is something wrong with my bike。
something的后面呢?原来虽然大多数形容词做定语时的地方是放在名词之前的，但当形容词所修饰的词为something，anything，nothing，everything等以-thing为字尾的词汇时，形容词要后置。
形容词级别问题：
a. Our classroom is twice larger than theirs。这种表示倍数的句子用 …times +形容词比较级+than … 如此的格式。你记住了吗?
b. Im three years older than you.表示大三岁，高中二年级厘米等时用表示数目词的词+比较级。
c.愈加……用比较级+and +比较级来表示。如：The earth is getting warmer and warmer。
d.越……就越……用the +比较级…，the+比较级…来表示。如： The busier he is，the happier he feels。
高级使用方法的使用方法就非常简单了，提醒你一点，级要用于三者以上。还有几个方面是不能不提的：
alone 和lonely：I feel lonely, because I am alone at home. 你一个人一人在家用
alone 表示单独的、一个人一人的，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。你在家感到寂寞，
用lonely，表示主观上感到 孤独寂寞，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。
older和elder: Jack is older than me, he is my elder brother.杰克比我大要用older，表示年龄大的，年老的，常用做表语;他是我的长兄用elder，表示年老的，年长的，用做定语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。
2.托福口语拿高分方法
1、多用简单句，适合用长句
美国人说话的特征是流畅顺滑，这就是托福口语考试中fluency作为一个要紧的评分标准之一是什么原因。通常来讲，大家不需要太focus在一些细小的语法错误上，重在明志达意，所以托福的口语考试愈加的人性化，在考试过程中注意说话的步伐，多用简单句，如此表达明确易懂而且语法会较为准确，但为了句子的步伐性会适合加入长句，如which 引导的定语从句，缘由状语从句和转折句等会让整个表达愈加精彩。当然，假如同学平常可以多多积累，将一些经典的句子烂熟于心，在适合的时候用出来，成效自然更好。
2、答卷结构完整
托福考试筹备时间短，内容又需要有拓展，因此在答卷之前列出正确提纲，明确答卷目的，根据答卷步骤走是很行之好办法。
1. 认真审题，确认答案，直接回答;
2. 围绕核心部分对要紧内容作出讲解剖析并且举例;
3. 想好一些应付手段和外延答案。如此，在时间不够的状况下，可以机动用，既不会干扰答案的完整性，有可以应对时间的问题，但需要注意的是后应该重新点题，如此才能愈加重点突出，条例明确。
3、内容翔实，思维发散灵活
这一部分是重点得分部分，需要肯定的时间来解说，但究其根本，必须要注意经典5要点，即who, what, why , where,how，在task3,4,5,6当中只须有较强的语言逻辑性，把搜集来的资料根据逻辑顺序，条例明确的表达出来，通常都能拿到还很好的分数。
4、多做对比，找到差距
有些时候同学们自己感觉自己讲的还很好，却没得到认可的分数，缘由是你的口语没能给老师留下local，native的印象，所有评分的老师都是美国人，假如能熟练学会美音在考试当中是会有实惠可占的。想要达到如此的成效，的方法就是多多模仿，精听和跟读。大伙可以多多把我们的语音录音下来，多听找差别，将我们的声音和原声对比，反复在纠正和模仿单词发音，语音和语调，多多注意身边的好声音。
3.托福口语考试中的难题
新托福口语一直是不少同学感到陌生和不适应的地方。新托福口语考试需要考生基于个人历程、校园环境和学术性材料提出的各种问题用英语表述、并回答。一共6道题。前两道题是独立口语任务，考生需要依据我们的观念、介绍或历程来回答问题。相对后面的题，回答起来比较自由、简单。 另外四道题是综合口语任务。综合任务是由于它听说兼顾，或者听、读和说结合。考生需要听一段对话或节选的讲坛片段，或读一篇文章然后听一个简短的讨论或讲坛的节选，后答卷。
新托福口语考试具备肯定的困难程度。譬如，前两道独立口语任务是以一问一答的形式展开，考生在知道问题后只有十五秒的筹备时间，然后用四十五秒钟将回答通过麦克风录入电脑头脑中。假如对考试内容非常陌生，考生必然会非常乱，不了解该从何说起，或许会东一句，西一句的，毫无条理性。建议考生把我们的思路、想法落实到书面上，用笔记来帮助整理你的思路。平常训练的时候也可以将我们的回答像写作文一样，一字一句的把写下来、修改语病。然后大声读熟，再重新回答问题。如此把一套题目练熟之后，再进行下一套题目的训练。另外，独立口语任务也可以拿作文题目当口语练。
综合口语任务的难题在于理解、记录听力内容，并用我们的话做口语复述。可以先训练自己听抄、听记的能力。然后训练将记录的信息用口语自然的表述。每道题按此办法反复训练几遍，必会提升听力和口语表达能力。平常训练是要重视平时、校园生活场景与学术场景。考生可以就现有些托福口语教程为依据，直接对口语题目中的文稿做出概要总结、口语复述。
机考口语的评分是人评分，内容的逻辑展开和具体细节的表述要紧，第二是流利，发音能了解就能，由于托福考的是母语非英语的人的英语水平。美国人评分是比较公平公正公道的，他们会依据全球母语非英语的平均水平确定的。
4.托福口语备考阶段的建议
新托福考试的特征是增加了口语部分，而口语部分正是中国家公务员考试生的弱项，不少学生从小学、初中开始学习英语，却一直学的是“哑巴英语”，学会的都是“纸上谈兵”的本领—只能做题不会说。当遇见外国人或者到了需要开口说英语的环境里，不少学生开始胆怯了，或者说一句话要提前构思很长时间，想想我们的语法有没错误。
新托福口语考试是考察考生用英语表达自己看法的能力，考察考生能否在英语环境里顺利和其他人交流，表述了解我们的意思。有的考生跟其他人对话时会感到紧张而语无伦次，新托福考试里只须求考生和机器对话，所以有这种顾虑的考生可以轻松面对。
新托福考试口语的备考中，平常的训练是至关要紧的，而在训练中练就一口漂亮流利的英文更不是1日之功，正可谓“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”，训练重在平常的积累。
新托福考试口语的备考中，建议考生多多为自己创造听说英语的环境，有条件的话多多用电脑或影碟机放一些原版电影，通过录像机、录音机或光盘，有意识或无意识地跟听或跟说英语，也可以上网与北美人士交流。新托福口语考试主如果考察考生用英语与其他人进行交际、交流的能力，但另外一点，考生的语音语调等原因也尤为重要，某种程度上说，这类都会干扰到考生的成绩。
新托福考试口语备考中，平常的跟读、模仿对于提升考生的口语发音很有用，考生也可以跟读一些托福的听力材料，以此来练习我们的语感。在训练时，建议考生平常多训练面对墙壁或者面对镜子来讲话，训练口语，力图达到自然流畅的程度。时间和设施允许的话，可用录音笔或者电脑等将我们的发音录下来，两相比较，找到我们的弱点。
新托福口语考试时，考生必须要抓住重点来表达我们的看法，对于阅读短文回答问题的题目，考生必须要尽可能去注意话题和概括内容，不要把精力放在一些细节上。对于先听听力后回答问题的题目，听材料时，必须要把握段落的主题思想，特别注意材料中常常重复的单词和断语。在做笔记时，要抓住重点，迅速写下主要看法、论据等，要仔细审题，不要答非所问。
新托福口语考试时，考生不要过分紧张，就当作时平常的说话，对着话筒回答问题时尽可能不慌不忙，做到发音明确，语言流畅。在用词方面尽可能谨慎，尤其是对于考试试题中需要的要紧词语要正确用，语速维持正常即可，在叙述看法中可以用一些过渡词句，也是给自己喘息的机会，尽可能多用自己熟知的词语，以降低错误。除此之外还要把握好时间，后假如时间还允许的话，考生可以用一两句话简单进行概要。
5.托福口语的评分标准
所谓“标准”，其实就是“衡量的尺度”。影响“衡量结果”的原因自然与被衡量的“物”有关了，在托福口语中，这个“物”就是托福口语的“六个题”,所以要谈其标准，自然要从“六个题”自己的特征入手。
先说独立考试试题，独立考试试题的两个题是“开放式”题型，也就是说考生对于问题的选择是完全自由的，进一步说选择没优劣与对错之分，那样影响考生分数的原因是什么呢?
假如简短地概要一下，就是“充分性”和“逻辑性”。
“充分性”指答案中的细节及例子是不是充分并有说服力地论证了你的看法，当然要做到“充分”，话题必须要适合的展开，假如话题没展开，显然就是“不充分”;假如话题展开过度，就是“不适合的充分”，说白了就是“跑题”。
“逻辑性”指句与句及段与段之间的衔接是不是自然，联系是不是紧密。假如一句话与其下一句意思相差甚远，考官比较容易就能听出来，由于那打破了正常的逻辑。要做到“有逻辑”，除去“内容”上要衔接自然以外，“结构”上也要有讲究，这就需要大家适合地用连接词自然地过渡，使答案变得有层次有逻辑。
再说综合类考试试题，之所以称之为综合类考试试题，是由于这部分综合了阅读和听力，考生需依据所读到的和听到的去回答相应题目。与独立考试试题非常明显的不同是这部分不需要考生有我们的看法，这一特征也决定了与独立考试试题评分标准的不同，那样对于综合类考试试题部分，影响考生分数的主要原因有什么呢?
假如简短地概要一下，就是“完整性”与“准确性”
“完整性”即完整地答完题目中问到的每个内容，这就需要考生在做到完整地整理答卷内容的同时，还要对时间有非常不错的掌控能力，以防止“有话讲不完”情况的出现。
“准确性”即考生是不是准确的获得了信息，而不是不对的信息或者是带有自己主见的信息，要做到这一点，准确的理解阅读文章和听力文章是非常重要的首要条件。
